1、教師的心理健康直接影響學生學習知識
教師的心理健康影響學生學習知識，心理健康有問題的老師，很難營造出輕松、愉快的課堂環(huán)境。教師的沖動、煩躁、易怒情緒，就會使學生心里處于焦慮、害怕的狀態(tài)，學習效果當然不會理想。反之，教師的事業(yè)心強，心理健康，積極向上的教師不斷學習，改進教學的方法。同時學生也會表現(xiàn)出積極，樂意學習，努力思考的氛圍。教師積極的情感、健康的心理會誘發(fā)學生的積極情感，促進學生健康心理的形成，對建立良好的師生關(guān)系，營造輕松、愉快的課堂氣氛，以及學生接受與理解知識均有直接影響
2、教師的心理健康直接影響學生個性的發(fā)展
在學生的成長過程中，教師是重要的人，是參照，是榜樣。特別是中小學生，由于認知水平有限，學生辨別是非的能力還不夠，還沒有形成獨立的自我，很容易模仿別人，尤其是教師和家長。教師情緒好不好，喜不喜歡工作，都會影響學生。教師若懲罰、報復學生，學生會形成敵視和對抗的習慣，形成心理障礙。教師處事不公、亂用權(quán)利，會影響學生對整個社會的看法
3、在教育教學工作中，利于提高工作效率
教師的心理健康水平高，則其在智力、情感意志和個性等方面都得到了正常的健康發(fā)展，形成了健全的人格，并能自如地運用自己的智慧去應對客觀環(huán)境。這樣便利于個體的學習和工作，使個體行為與環(huán)境變化相協(xié)調(diào)，以正確的態(tài)度和方法來對待矛盾和處理問題，并盡快化解矛盾，有效及時的處理好各種問題，大大提高其工作效率。
4、在教育教學工作中，利于協(xié)調(diào)師生關(guān)系
在師生的共同交往相處中，心理健康的教師往往能尊重，理解學生，平等的對待學生，建立民主、平等的師生關(guān)系和開放、創(chuàng)新的學習氣氛。這樣，可使學生快樂自信、勤奮、活潑。從而建立起和諧的師生關(guān)系。
在今后的工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注和善待每一個學生。時刻保存高度的責任心，關(guān)心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人才。
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