乙型肝炎病毒攜帶學生的心理問題及護理
重度病患心理研究 2020-01-14 08:53
1一般赍料
2006年對3500名學生進行健康體檢，經(jīng)統(tǒng)計其中325人是乙 型肝炎表面抗原陽性，年齡16一18歲，男生180人，女生145人。
2心理問題
在與這些學生的接觸和交談中發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)了很多心理問 題，主要表現(xiàn)在以下幾方面。
2．1孤獨心理：因為這個病是慢性傳染病，患病學生擔心不能與 其他同學正常交往，心理上感覺自己孤立在群體之外，甚至擔心老 師、同學嫌棄，拒絕與同學們正常交往，變得敏感多凝、情緒低落、 焦慮緊張。
2．2恐懼心理：由于這個病可預防不可以治愈，是要終生攜帶病 毒的，很多同學不能接受這個事實，怕影響以后的就業(yè)和婚戀生 活，產(chǎn)生了恐懼心理。
2．3悲觀抑郁：由于自己的多疑敏感，和同學的交往少，性格變得 孤僻抑郁，影響學習，對生活失去信心。
2．4情緒不穩(wěn)定易沖動：由于將來就業(yè)時很多行業(yè)會受限，心理 壓力較大，當同學有意無意觸動到他們時。會表現(xiàn)出異常的憤怒和 激動，甚至發(fā)生過激行為。
3心理護理
3．1開展健康教育：通過健康教育課、板報、印發(fā)宣傳單等形式， 對壘體師生進行乙型肝炎病相關(guān)知識普及。讓更多的人了解這個 病的主要傳播傳染途徑是血液傳播，一般的生活接觸是不能傳染 的，消除大家對患者的排斥心理。
3．2對患病學生有針對性的進行心理咨詢、加強心理疏導，引導 他們正確面對終生乙型肝炎病毒攜帶這個現(xiàn)實，排除心理壓力，樹 立戰(zhàn)勝疾病的信心，充分了解這個病的相關(guān)知識，消除不必要的擔 憂和恐懼心理。知道這個情況不會影響正常盼學習、生活和人際 交往，鼓勵他們和同學多交往，消除孤獨感，正確對待將來就業(yè)，懂 得將來事業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵是知識和技術(shù)水平。
3．3對個別心理問題嚴重的同學，制定整體護理計劃，定期單獨 談心，態(tài)度和藹真誠，學生從心理上接受體，把體當做朋友，愿意和 你傾訴、交談，對學生的個人隱私要保密，對個別不愿意當面交談 的學生，開始可采用書信、電話等方式慢慢接觸．打消思想顧慮，最 終解決心理閫題。
4結(jié)論
通過多種形式心理護理，95％學生徹底解決了心理問題，和正 常同學一樣學習、生活。其他5％學生心理問題也不同程度的得 到改善。
